春的教学反思

更新时间:2023-02-28 10:48:24
春的教学反思

身为一名优秀的人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的春的教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

春的教学反思1

一、非常感谢百忙之余来华景小学听课并给与指导的老师们,同时,我也要感谢我们科组老师,说实话,能上这次公开课,她们给了 我很大的帮助,平常我们利用学校教研时间集体备课帮我修改教案的不足,做为新老师虽然有压力但是感觉还是很幸福,真的很感谢她们。

二、就这节课而言,我和科组老师还是认真的去准备,起初是为前一段时间参加白板课比赛做的准备,所以课件就用白板软件进行的,比赛结束后,我们又针对公开课相应做了一些调整。比如:在上白板课时,为了突出白板的功能性,我们在黑板上几乎是不写板书,一切操作在白板上进行。向今天的公开课,还是像平常一样一定要在黑板上板书,起强调作用(当然,今天为了节省时间,我是提前准备了标题和板书)。通过板书,学生会对要点知识印象更加深刻一些。

三、我今天上的课是选自岭南版美术课本第6册的第5单元第一课《春天的消息》,本单元属“艺术与自然科学”取向的课程,今天上的这课是以“春天”为主题。对于本课我定的教学三维目标是:

1、知识与技能:1感受春天的色彩和季节特点。2了解明信片的四要素:邮政编码、邮票、画面、写文字的位置。 3设计一张以“春天”为主题的明信片。

2、教学过程和方法:①在“唱春天”、“读春天”、“画春天”的活动中,感受春天的季节特点②在欣赏活动中,了解明信片 ……此处隐藏11536个字…… 我想课堂气氛会高涨, 学生都会主动参与到学习中去, 效果会很好。

通过这节课的教学,我感受到,作为一名小学语文教师,如何把一堂语文课 活跃起来,有效地提高小学语文课堂教学质量,教师必须在 40 分钟内承担起自 己的责任,努力改善课堂教学的氛围,千方百计地提高每一堂课的教学效率,进 而提高整体教学质量。良好的课堂气氛对提高教学质量、减轻学生负担起着重要 的作用。如果课堂教学气氛异常紧张,使学生对课堂产生了厌倦甚至逆反心理, 必将严重影响课堂教学效果,进而形成“课内损失课外补”的恶性循环,大大加 重了学生的学习负担。所以强调一种活化的课堂氛围,在探求知识、掌握知识的 过程中,让学生的思维“轻舞飞扬”。

春的教学反思15

开学第一天,我认真读起来——《春的消息》……

这是我从教17年没有遇到的新课文。读起来,我感觉被春天的气息感染了。多寐的阿春天啊:风、柳枝、小河或者池塘的水、鸭子……多美的意境啊,融入与字里行间,短短的四行蚊子,把春天的特点展现在眼前。

教学中,我从以下几个方面去设计:

第一,通过读文,让学生充分感受春的美丽!不仅让学生从语言文字的朗读、说话训练上去体会美丽的春天;再充分利用多媒体,让孩子们从视觉上也能走进春天,从而试着让学生用心去感受如诗如画的春天。

第二,让学生大胆展现自己的朗读,通过引导,创设情境,让学生想读、敢读、乐读,读出自己感受到的春天,让诗歌的课堂在学生的琅琅读书声中,想象春天更加绚丽多彩。

第三,学生寻春的脚步不会因为下课铃声的响起而停止,让学生通过课后当当小诗人,小画家,小歌手,小收藏员……让课堂无限延伸,在平时的生活中也能快乐的寻找春天。

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